방과후학교의 개념
기존의 특기적성 교육, 방과후 보육교실, 교과 관련 프로그램, 수준별 보충학습으로 사용되던 각각의 명칭과 프로그램을 "방과후 학교" 라는 용어로 통합
추진배경
사회 양극화 완화를 위한 획기적인 교육격차 해소방안 필요
- 소득 계층별 지역별 교육비 지출 격차는 단기적으로는 학업성취도의 격차로 장기적으로는 학력간 임금소득격차로 이어짐
저출산, 고령화 등 사회변화에 부응하는 교육서비스 요구 증대
- 맞벌이 부부의 증가, 한부모 가족 등 가족형태의 변화, 근로 빈곤층의 증가 등으로 방치되는 학생 증가 - 사회에 진출한 여성들이 안심하고 일할 수 있도록 교육뿐 아니라 보육프로그램이 강화된 방과후 학교 필요
- 초등 보육 프로그램의 활성화로 방과후 자녀 보살핌 문제가 해결될 것으로 기대
(맞벌이 가정의 83%가 학교 내 보육 참여 의사, '05.3 교육부)
사교육비 경감을 위한 방과후 교육활동 개선 필요 증대
- 96년도 이후 특기적성교육등 방과후 교육활동을 도입했으나, 다양한 과외 욕구를 흡수하는데는 한계
아울러 저는 항상 열린 마음, 젊은 생각으로 학생 학부모 및 교직원 의견을 수렴 존중하는 민주적인 학교경영으로 나날이 새롭게 발전하는 계수교육이 되도록 최선을 다하겠습니다. 감사합니다.