영역 4. 창의적 교육과정 운영
평가 지표 4-2 교육과정 다양화
평가 요소
4-2-1. 학생들의 특성을 고려하여 교육과정을 다양하고 특색 있게 편성하여 운영하고 있는가?
평가 유형
◦ 정량평가, 정성평가
평가자료 및 방법
4-2-1. 교육과정 다양화 노력
◾ 평가 자료
- 교원 설문 결과
- 성장배려학년제(초 1~2학년, 중‧고 1학년), 자유학년제 운영 사례
- 사계절 방학 운영 사례
- 교육과정 편성, 운영, 교과 운영계획 수립에 학생이 참여한 사례
- 학생 과목 선택권 확대, 주문형 강좌 운영 사례
- 탄력적이고 융통성 있는 교육과정 운영사례: 학년군제, 무학년제, 집중이수제, 주기집중학습, 계절학습, 블록수업, 모듈수업 등
- 학교별 특성화교육과정 개발 사례: 문화, 예술, 체육, 과학 등 특성화 프로그램, 진로 직업 다양화 프로그램, 프로젝트 융합 교과수업, 주제중심 통합 교육과정, 창의적 체험학습 프로그램 등
- 전인적 성장을 위한 창의적 교육과정 개발 운영 사례: 인성, 지성, 감성, 건강 교육 프로그램 등
- 소질 계발을 위한 교육과정 운영 사례: 특기소질 교육, 선택형 동아리 활동, 선택형 방과후 교육활동 등
◾ 평가 방법
- 교육과정 다양화 노력(설문 결과) ㉠(5점)
- 교육과정 다양화 노력 ㉡(10점)
평가 척도
◾평가 내용
-교육과정의 다양화 노력(설문 결과)
-교육과정 다양화 노력
